Гиперактивный ребёнок (СДВГ)

 Критерии СДВГ по МКБ-10

​

Гиперактивность:

1.  Поведенчески суетлив, беспокоен;
    

2.  Чрезмерно болтлив (даже играя с собой, ребёнок может постоянно и громко говорить  вслух);
    

3.  Неусидчивость, неспособность длительно сидеть на одном месте( поэтому не любит и не может играть в спокойные игры);

    

4.  Избыточная (и как правило бесцельная) двигательная активность (бегает, пытается куда-то влезть, совершает многочисленные посторонние движения , которые часто не замечает), либо проявляющаяся и усиливающаяся при утомлении, либо наблюдаемой постоянно вне связи с утомлением («как будто к нему прикрепили мотор»).

​

Нарушение внимания:

1.  «Не слушают» обращённую речь;
    

2.  Проявления забывчивости в повседневных ситуациях;
    

3.  Допускают частые ошибки в сферах своей деятельности;
    

4.  Повышенно отвлекаем (легко отвлекается на постороннее);
    

5.  С трудом сохраняет внимание при выполнении заданий или во время игр;
    

6.  Часто теряет личные вещи и предметы, необходимые для выполнения заданий, в школе и дома;
    

7.  Имеет различные нарушения избирательного внимания (неспособность надолго сосредоточиться на предмете);
    

8.  Демонстрируют неспособность удерживать внимание на деталях, поэтому не в состоянии следовать инструкциям;
    

9.  Не может самостоятельно организовать продуктивную деятельность, но если и организует то непоследователен в своих действиях;
    

10.  Имеет сложности в выполнении заданий, требующих длительной концентрации внимания (избегает или высказывает агрессивность);
     

11.  Не в состоянии выполнить задание до конца, быстро переходит от незавершённого к новому, что не связанно с негативным настроением или непониманием сути задания;
     

12.  Имеются существенные колебания показателей внимания (если деятельность детей связана с заинтересованностью, увлечённостью и удовольствием, то они способны удерживать внимание часами);

​

Импульсивность:

1.  Неряшливость;
    

2.  Эмоциональная лабильность(частая смена настроения);
    

3.  Отвечает на вопросы, не задумываясь, не дослушав вопрос;
    

4.  Мешает другим детям, взрослым, пристаёт, влезает в игры, разговоры;
    

5.  Не способен остановиться и подумать, прежде чем заговорить или совершить действие);
    

6.  Нетерпеливость (никогда не могут дождаться своей очереди, часто влезают в работу и разговор других детей);
    

7.  Шумные выходки во время уроков (может без разрешения встать и уйти из класса, выкрикнуть что-то с места);
    

8.  Совершает опасные для себя и окружающих действия, но при этом не ищет острых ощущений или приключений;
    

9.  Часто вступает в драки, но не по причине агрессивности, а из-за неумения регулировать свои эмоции, неумения проигрывать;
    

10. В зависимости от определения варианта СДВГ и уровня его тяжести, а также наличие у конкретного ребенка иных проблем, отягощающих течение синдрома, организовать совместно с родителями и администрацией учебного учреждения обсуждение выбора режима дальнейшего обучения.